智力≠成就

据载，古雅典有一位著名的演说家莫斯梯尼，原来不具有演讲的才能，口吃、气短、声音低微、发音不准，动作呆板。只是因为幼时听过一位出色演说家的演讲，便着魔似的也想当一名演讲大师。可是，当他经过一番准备，正式上台演讲时，得到的只是观众的嘲笑和起哄。但他没有灰心，在朋友的鼓励与帮助下，他吸取失败的教训，一切从头开始，苦练基本功。为了矫正发音，他居然把小石子含在嘴里，面对高山大海，最后他发出的强音竟盖过狂风怒涛的响声。同时他还潜心研究文学历史，背诵诗歌、神话和戏剧。经过十多年的苦练，德莫斯梯尼终于成功了。他凭着自己富有魅力的演讲，赢得了听众的敬佩和尊重。

综观世界古往今来，任何一位成就大事者，都不是仅仅因为聪明而获得成功的。智力因素对他们来说只是成功的前提条件，还必须有良好的非智力因素才使他们有幸摘取胜利的桂冠。

所谓非智力因素，从心理学的角度看，主要是指个人的情感、意志、性格等方面的特征。作为情感，虽然它不能直接反映客观事物的某种属性，但它对人的认识活动却有着非常重要的影响。列宁说过：“没有人的感情，就从来没有，也不可能有对于真理的追求。”一个人的求知欲望，探索精神，学习兴趣，都伴有强烈的情感体验，使人乐而为之。坚强的意志，能使人对已确定的目标义无反顾，不管碰到什么困难，遇到什么挫折，不达目的决不罢休。很多人的成功往往就在坚持不懈的努力之中。如果意志薄弱，碰到障碍就退缩，那么连最简单的事情也难做成。个人的性格对于活动的效果乃至成败也有直接的影响。我们谁也不会怀疑，一个工作勤恳，办事认真，谦虚好学，刻苦努力的人，不能没有收获与进步。而性格懒散，不能吃苦耐劳的，办事马虎的人，其工作和学习都是难有好成绩的。

有些学习不好的学生，往往不是由于智力水平低下，反而有的聪明得像小精灵一样。这样的学生一般都是非智力因素不好，如自制能力差，注意力不集中，对学习和作业感到厌烦，坐不住，听不进，爱淘气，抵制不住外来的刺激和诱惑，结果影响了智力因素的发挥。曾有学者调查某一中学，有两位智商同是146的同学参加理科高考，非智力因素优秀的学生高考成绩是650分，而另一位非智力因素不好的学生高考成绩只有499分。考得差的学生性格薄弱，总担心自己考不好，结果考场上发挥失常。而在文科考试中，一智商为105的学生，由于非智力因素较好，高考成绩达590分，而另一位智商较他高10点，却只考得510分。

美国心理学家特曼在20世纪初，用智力测验选出智力超常儿童1500名，并对他们进行长达30年的追踪研究。结果表明，发现造成这种差异不在智商的高低，而在于每个人个性心理品质的不同。成就大的那一部分具有很强的自信心、持久力和胜过别人的愿望，成就小的人则明显缺乏这些品质。因此，特曼认为，智力与成就之间并非完全相关。